学生工作部（处）党支部关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案

在全体党员中开展以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党的重要部署，是推进思想政治建设常态化制度化的重要实践，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措，是今年党建工作的首要任务和党员队伍建设的总抓手。为确保学生工作部（处）“两学一做”学习教育扎实开展、取得实效，根据《中共红河学院委员会关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》（红院党发〔2016〕9号）文件精神，按照区分层次、突出正常教育，突出问题导向，增强针对性的要求，通过学习教育促进学生处全体党员自觉尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，做合格共产党员，结合学生处工作实际，特制定如下学习教育实施方案。

一、准确把握目标要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，是加强党对高校领导的有力抓手。“两学一做”学习教育对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力具有重大意义。

深入开展“两学一做”学习教育，是学生处党建工作的中心任务，学习教育的主要任务是教育党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，有针对性地解决机关党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，引导机关党员做合格共产党员。学习教育的主要目标是进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气、严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。学习教育要区分层次，突出正常教育，突出问题导向，有针对性地解决问题，坚持“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题。

学生处全体党员要充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义，把“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年学生处党建工作的龙头任务，摆上重要日程，思想上高度重视，行动上抓好落实，按照学校党委、机关党委、学生处党支部的安排，抓实抓细各项学习教育活动任务的推进。在推进“两学一做”教育活动中，要坚持把思想建设放在首位，进一步推动全面从严治党要求落实到学生处党建工作的各个方面；要将学习教育与学生处业务工作及学校改革发展稳定各项工作、推进国门大学建设、推动学校转型发展、落实“十三五”规划实施等相结合，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务；要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。坚持学用结合，知行合一。坚持问题导向，注重实效。坚持领导带头，以上率下。坚持从实际出发，分类指导，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，在全处上下形成学党章党规、学系列讲话，做合格党员的浓厚政治氛围和政治习惯，为推进学校教育改革与发展营造良好的政治生态环境。

二、抓好学习教育各项任务的落实

（一）准确把握“基础在学、关键在做”的要求。

周密组织好、完成好学习教育三个方面的内容以及六个方面的主要措施，打牢“学”的基础，引导和推动党员、干部自觉加强学习，强化理论武装。把学习党章党规和系列讲话贯穿始终、有机结合，在学习系列讲话中加深对党章党规的理解，在学习党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，切实在真学真懂真信真用上下功夫。注重发挥部门党员领导干部带学促学作用，按照学得更多更深一些、标准更严更高一些的要求，努力提高思想政治素质和理论水平。全体党员要对照“四讲四有”（讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为）的合格党员标准, 立足岗位、自觉践行、发挥作用，“做”出党员样子，把党员的先锋模范形象树起来。

（二）把解决问题贯穿学习教育全过程。

“两学一做”学习教育能否取得实效，关键在于是否坚持问题导向。在学习教育过程中，要始终突出问题导向，做到“学要带着问题学，做要针对问题改”，深入查找并着力解决学生处党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。普通党员要重点强化党员意识，按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用，着力解决不像党员、不守规矩、不起作用，精神不振、作风不实、律己不严等问题；党员领导干部要重点强化忠诚干净担当要求，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，着力解决在带头坚定理想信念、带头严守党的政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难和敢于担当以及带头落实全面从严治党责任等方面不符合、作用不明显等问题。要持之以恒纠正“四风”，抓好“不严不实”突出问题整改，推动党的作风持续好转，带动校风教风学风明显好转。

（三）把开展学习教育与做好基层党建工作结合起来。

“两学一做”学习教育是加强学生处党支部建设和党的思想政治建设的有力抓手。学生处将以此为契机，坚持把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，通过“两学一做”学习教育，建立完善党员学习学时管理、“三会一课”制度、党员领导干部讲党课、党员定期党性分析、民主评议党员等制度，建立完善党员干部经常性学习党章党规、学系列讲话的制度机制，强化制度执行，坚决维护制度的严肃性和权威性，形成党员经常性教育的长效机制；把学习教育与学生处中心工作结合起来，与推动学校各项改革结合起来，与落实“立德树人”根本任务结合起来，为推进学生处和学校发展提供坚强思想和组织保证。

三、方法措施

突出经常性教育特点，坚持将学党章党规、学系列讲话贯穿始终，在诵读党章、重温入党誓词的基础上，结合实际抓严抓实抓好专题学习讨论、讲党课、组织生活会、民主评议党员、立足岗位作贡献等规定动作和创新措施，将“三会一课”和党员日常教育管理制度融入经常、融入日常。

（一）认真传达学习学校“两学一做”学习教育动员会精神，组织全体党员学习《中共红河学院委员会关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》，明确目标要求、学习教育内容、主要措施，结合学生处党支部和党员思想、工作实际，制定学习计划；做好“两学一做”学习教育动员，开展“重温入党誓词”主题党日活动。

（二）围绕专题学习讨论。个人自学与集中学习相结合，明确自学要求，引导党员搞好自学。认真对待自学，学生处统一配发“两学一做”学习教育笔记，全体党员要按要求完成必读书目和资料，结合自己的思想、工作、生活实际，用心学、深入学，做到知行合一、以知促行，做好学习笔记，及时撰写心得体会或思想汇报，提高学习实效，支部书记要做好督促检查。按照“三会一课”制度，党支部原则上每月组织1次党员集中学习，每季度召开1次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论，确定重点发言人。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。组织开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”知识竞赛。

（三）组织全体党员到校外廉政教育基地、实践教育基地，特别是爱国主义教育基地、革命遗址等红色教育资源，大力开展实践教育。

（四）开展“六不”( 不在组织、不守规矩、不像党员、不起作用、不善作为、不敢担当)问题专项治理，从一开始就注重解决问题，把解决问题贯穿学习教育全过程。全体党员要认真查摆自己在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神状态、道德行为等方面存在的问题，列出整改清单，对照问题表现，深刻剖析原因，逐一制定可落实、可监督、可检查的整改措施，确保问题整改到位。

（五）创新方式讲党课。党支部每季度至少安排1次党课，主动请分管校领导为学生处党员讲党课，支部书记、支部委员带头，普通党员积极参与讲党课。“七一”前后，党支部结合开展纪念建党95周年活动，集中安排1次党课。注重丰富党课的内容和方式，把党课搬到田间地头、红色革命教育基地、党风廉政建设教育基地等地方开展体验式教育。

（六）召开党支部专题组织生活会。年底前，召开学生工作部（处）专题组织生活会，面向党员和群众广泛征求意见；支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，支部班子及其成员带头，每个党员结合征求到的意见建议，深入查摆个人在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，深挖问题产生根源，有针对性地提出改进措施；严肃认真开展批评与自我批评；坚持边查边改。

（七）开展民主评议党员。下半年召开全体党员会议，组织学生处全体党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，并向本人反馈，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

（八）立足岗位作贡献。以建设“学习型、服务型、创新型”党组织为目标，围绕服务学校深化改革、服务学校内涵发展、服务学生成长成才、服务教师教书育人、服务党员发挥作用“五个服务”，提出党员发挥作用的具体要求，强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。

（九）领导干部作表率。学生处党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。学生处处级领导干部至少要对全体党员讲1次党课，亲自动手撰写党课提纲，内容要贴近实际、贴近基层、贴近师生群众。

（十）建立健全学生工作部（处）“三会一课”制度、党费收缴制度、党员积分管理制度、党员集中学习制度、民主评议党员制度、主题党日制度等党支部工作制度，坚决维护制度的严肃性和权威性，形成党员经常性教育的长效机制。

四、组织领导和工作要求

（一）加强组织领导，统筹推进“两学一做”学习教育。把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务，从严从实抓好学习教育。党支部做好推动、协调、落实、督促检查，做到不走过场、不简化程序、不弱化效果。领导干部要充分发挥表率作用，带头参加活动、带头学习讨论,推动活动有序开展。以“两学一做”学习教育为契机，进一步健全党支部工作制度，强化党支部整体功能，切实提高党支部的凝聚力、战斗力。

（二）提前统筹谋划，把学习教育与部门日常工作有机融合。要牢固树立“党建+”理念，把谋划开展“两学一做”学习教育与具体践行“三严三实”要求结合起来，与推动发展、深化改革的重点任务结合起来，与加强作风建设、优化发展环境结合起来，做到学习教育与中心工作、日常工作有机融合，实现两手抓、两不误、两促进。

（三）加强宣传引导，营造良好氛围。学习借鉴好的经验和做法，对学习教育活动中涌现的先进典型进行表彰。党支部要及时向机关党委、组织部报送学习教育活动开展情况，做好各项学习教育的记录和材料的收集、整理建档工作，以实实在在的成绩展示学习教育的效果。